Інтернет у навчанні

Інтернет у навчанні

Зміст

Передмова

ІуД M05 Інтернет – до ваших послуг – окремі способи використання у навчальних цілях

Вступ

IуН M05 Р01 Електронна пошта у роботі вчителя

Вступ

Напрямки використання електронної пошти у професії вчителя

Адреса електронної пошти. Основні завдання серверу електронної пошти

Користувач електронної пошти

Механізм надсилання і одержання листів у електронній формі

Базові операції, що виконуються при використанні електронної пошти

Спеціалізовані програми – адресати електронної пошти

Два способи використання електронної пошти. Порівняння

Чи SMS-повідомлення також належать до електронної пошти?

Конспекти уроків в Інтернеті

Завдання

Література

ІуД M05 Р02 Дискусійні групи як інструмент для вирішення і формулювання проблеми

Вступ

Представлення та характеристика окремих дискусійних груп

Критерії класифікації дискусійних груп

Звідки походять назви дискусійних груп

Як співвідносяться назва групи із темою обговорення

Поділ дискусійних груп з огляду на принципи користування та відкритість

Правила поведінки в Інтернеті

Механізм дії дискусійної групи у структурі користувач – сервер

Представлення способу дії окремої читальної програми для дискусійних груп

Конфігурація користувацької читальної програми дискусійних груп

Дискусійна група у роботі вчитель-вихованці

Створення власної дискусійної групи

Використання власної дискусійної групи

Підсумки

Завдання

Література

ІуН М05 Р03 Передача інформації через комінікатори

Вступ

Використання комунікаторів

Небезпеки, пов’язані з використанням комунікаторів

Емотікони (смайлики)

Правила поведінки

Приклади програмного забезпечення – комунікатора

Gadu-Gadu

Комунікатор Tlen.pl

Skype

Завдання

Література

ІуН М05 Р04 Пересилання файлів поміж комп’ютерами за допомогою запису FTP

Вступ

ІуН М05 Р05 Використання безпечних опцій у користувацьких програмах

Безпечніший Microsoft Outlook Express

Безпечніший Microsoft Internet Explorer

Завдання

ІуН М06 Творення Інтернету

Передмова

ІуН М06 Р01 Основи проектування Інтернет-вітрин

Вступ

Приклади використання Інтернет-вітрин у професії вчителя

Базові завдання серверу WWW. Адреса WWW

Цикл створення Інтернет-вітрин

Висновки

Завдання

Література

ІуН М06 Р02 Окремі інструменти для створення Інтернет-сторінок

Вступ

Створення нового документу Microsoft Word в якості сторінки Інтернет-мережі

Створення вітрини у редакторі

Перетворення існуючого документу Microsoft Word на WWW сторінку

Програма FrontPage

Створення нової вітрини

Таблиці на WWW сторінці

Розміщення і форматування тексту

Гіперпоєднання

Редакція головної сторінки

Графіка на Інтернет-сторінці

Перегляд першої сторінки у програмі FrontPage

Редакція під сторінок Інтернет-сайту

Списки по номерах і по пунктах

Закладки

Випробовування вітрини

Висновки

Завдання

Література

ІуН М06 Р03 Розміщення Інтернет-сторінок

Вступ

Пригадуванні принципів та вимог стосовно розміщення у мережі (публікацій в мережі)

Створення WWW адреси на окремому порталі

Розміщення власної сторінки в мережі при використанні програми для навігації в Інтернеті

Публікація в мережі сторінки, створеної у текстовому редакторі

Використання програм-клієнтів FTP при публікації власної сторінки

Випробовування і правка опублікованої вітрини

Завдання

Література

ІуН М06 Р04 Альтернативні можливості розміщення в Інтернеті матеріалів, пов’язаних із роботою вчителя

Вступ

Реєстрація користувача на окремому навчальному порталі

Принципи публікування матеріалів на навчальних порталах

Пошук опублікованих матеріалів на навчальних порталах

Blog – Інтернет-вісник

Читання доступних вісників

Реєстрація вісника

Заснування вісника

Наповнення вісника

Завдання

Література

ІуН М06 Р05 Основи мови HTML

Вступ

Структура HTML-документу

Розміщення і форматування статей та назв (заголовків) у документах HTML

Форматування тексту

Стандарт кодування польських писемних знаків ISO-8859-2

Гіпертекстові посилання (на інший документ, на електронну пошту, внутрішні пов’язання)

Колористика (тло і таблиця із назвами кольорів)

Розміщення графіки

Співставлення знаків, обговорених у розділі М06 Р05

Завдання

Література

ІуН М07 Дистанційне навчання і викладання

Передмова

ІуН М07 Р01 Навчальна платформа, її види та застосування

Вступ

Системи LCMS i LMS у навчанні

Навчальні платформи: комерційні та open source

Навчальна платформа Moodle

Будова навчальних платформ

Використання платформи у навчальній та організаційній діяльності школи

Навчальне середовище на платформі – організація та механізми функціонування

Спілкування як основа для проведення навчального процесу

Завдання

Література

ІуН М07 Р02 Знаряддя і методи роботи на навчальній платформі

Вступ

Роль вчителя у процесі дистанційного навчання

Організація навчального процесу на навчальній платформі

Інструменти, доступні на платформі та їхнє використання у навчанні

Методика праці з учнем на платформі

Навчальні матеріали: приготування та використання на платформі

Дослідження ефективності використаних методів

Література

ІуН М07 Р03 Створення та проведення навчального курсу на платформі в Інтернеті – навчальні та виховні аспекти

Вступ

Планування курсу

Керування курсом на платформі

Перевірка та оцінювання поступу учня на платформі

Завдання

Література